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一年级上册语文《汉语拼音 3 b p m f》获奖说课教案教学设计
4．继续培养学生说话时口齿清楚、声音响亮的习惯。
教学重点：
1．正确认读声母 b p m f，读准音，认清形，能正确书写。
2．正确拼读b p m f 和单韵母a o i u组成的音节。初步掌握两拼音节的拼读方法。
3.继续培养学生说话时口齿清楚、声音响亮的习惯。
教学难点：
能分辨声母b、p的音和形。
正确拼读b p m f 和单韵母a o i u组成的音节。初步掌握两拼音节的拼读方法。
课时：2课时
第一课时
教学目标：
1．正确认读声母 b p m f，读准音，认清形，能正确书写。
2. 继续培养学生说话时口齿清楚、声音响亮的习惯。
教学重点：
正确认读b p m f的四声。
教学难点：
1. 能分辨声母b、p的音和形。
教学过程：
创设情境，复习导入
出示《拼音1》、《拼音2》情境图，学生复习单韵母a、o、e、i、u、ü的音和形。
借助手势，复习四声调。
【说明】
复习巩固上节课的知识点，引导学生继续用联系情境的方式学习拼音。
二、结合图片，读准b p m f的音
1．出示课文插图，情境导入：图片上谁在干什么。