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《汉语拼音 语文园地三》课堂教学教案教学设计（人教部编五四学制版）
学生分析：
一年级的孩子以形象思维为主，注意力易分散，因此在教学中要通过游戏活动、比赛调动其学习兴趣。
教学重点：
23个声母会背会写，24个韵母会读会分类，会熟练运用“小ü省掉两点”的规则，标调规则牢记心中。
教学难点：
能准确区分4个形近声母bdpq、平翘舌音和复韵母，能读准音，认清形。
教学准备：
课件，头饰，卡片
教学过程：
一、创设情境，导入复习
1.小朋友们，今天这节课，有一个大家特别喜欢的老朋友来到了我们的教室，瞧，他是谁呀！（出示喜羊羊）
2.老师扮演喜羊羊和小朋友们打招呼，学生学着老师的样子和喜羊羊打招呼。
3.喜羊羊今天要带着大家去拼音乐园游玩，大家想去吗？喜羊羊只欢迎背挺得直直的，小手放得平平的，眼睛亮亮的孩子！准备好了吗？现在就让我们乘着小飞机，跟着喜羊羊赶紧去声母乐园玩儿吧！
二、声母乐园
1.复习声母表。
瞧，我们先到了声母的家，声母家族可大了，我们得请位导游给我们带路。导游在哪儿呢？
（生：我在这儿！我们家族有23个声母宝宝，瞧，它们在那儿！快和它们打个招呼吧！）（出示课件）。
区分形近声母bdpq。
声母家族有两对双胞胎，它们想跟大家对对顺口溜？愿意吗？
（出示卡片）
生答：右下半圆，（生接bbb） 右上半圆，（生接ppp）
左下半圆，（生接ddd） 左上半圆，（生接qqq）
（打乱顺序再来）
3.区分平舌音和翘舌音。
还有几个热情的声母宝宝特别想和大家打个招呼，我们一起来见见它们吧！（出示PPT）你能把它们分成两组吗？