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一年级上册《汉语拼音 8 zh ch sh r》优质课教案教学设计
2.过渡：今天，老师给你们带来了4个新朋友，想认识它们吗？
3.板书课题。 1.开火车认读z、c、s及整体认读音节zi、ci、si。
2.齐读课题。 二、学习声母ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ。（用时：15分钟） 1.出示儿歌。教读儿歌。
2.过渡：小朋友们读得真好，其实你们刚才在朗读儿歌时，已经把声母zh、ch、sh、 r都读准了，如果老师让你们单独来读这4个声母，能读好吗？
3.采用多种形式引导学生练读，提醒学生发音时要轻而短。
4.出示四线格，教师范写。
5.引导学生练习书写。 1.跟着老师读儿歌：一轮红日上山头，狮子想来吃小猴，树上同伴有办法，伸下树枝来搭救。
2.采用多种形式练习读声母zh、ch、sh、 r。
3.跟着老师书空。
4.自由练习书写。 1.我会读。
妈妈织毛衣zh zh zh，
我吃苹果ch ch ch，
一只狮子sh sh sh，
一轮红日r r r。
2.我会写zh ch sh 。 三、学习整体认读音节zhi、chi、shi、ri。（用时：15分钟） 1.课件出示：zhi、chi、shi、ri。问：谁来当小老师领读？指名读。
2.引导学生多种形式练习读。出示zhi、chi、shi、ri的四声，指名读。
3.引导同桌相互练习读。
4.引导全班展示。
5.出示四线格，教师范写。
6.引导学生练习书写。 1.跟着小老师读zhi、chi、shi、ri。
2.多种形式练习读。
3.同桌互相练习读zhi、chi、shi、ri的四声。
4.全班展示。
5.跟着老师书空。
6.自由练习书写。 3.比一比，读一读。