人教部编五四学制版语文一年级上册《汉语拼音 8 zh ch sh r》优秀教案教学设计

人教部编五四学制版语文一年级上册《汉语拼音 8 zh ch sh r》优秀教案教学设计

2．能正确拼读zh、ch、sh、r与韵母组成的两拼音节、三拼音节。正确认读带调的整体认读音节。

3．借助拼音，正确认读“擦桌子、折纸”2个词语，认识“桌、纸”2个生字。

4. 正确朗读《绕口令》。

[教学重难点]

1.能正确认读声母zh、ch、sh、r和整体认读音节zhi、chi、shi、ri，读准音，认清形，能正确书写声母zh、ch、sh、r。

2.能借助拼音，正确认读“擦桌子、折纸”2个词语，认识“桌、纸”2个生字。

[教学技术和学习资源运用]

多媒体课件、拼音卡片、生子卡片

[教学时间] 3课时

第一课时

[教学目标]

1. 能正确认读声母zh、ch、sh、r 和整体认读音节zhi、chi、shi、ri，读准音，认清形。能正确书写声母zh、ch、sh、r。

2．正确认读带调的整体认读音节。

3. 借助拼音，正确认读“擦桌子、折纸”2个词语，认识“桌、纸”2个生字。

[教学过程]

一、复习新知，导入新课

1、游戏：抢读声母

师：小朋友，我们已经认识了很多声母，让我们一起来跟它们打个招呼吧！注意读声母的时候，一定要？（又轻又短）（ppt出示：b d m n p q t f s z c）学生抢读。（评价：小朋友真棒，读准了每个声母的音。）

2、游戏：摘苹果

看，苹果树上结了五个又大又圆的苹果。苹果上的音节有什么特点？（整体认读音节）整体认读音节读的时候要注意什么？（不能拼读，又响又长）那我们一起来摘苹果。第一个苹果谁来摘？个别、齐读。第二个……

二、学习声母zh，整体认读音节zhi

1、出示情境图

看，森林学校有哪些小动物？

预设：森林学校有长颈鹿、小狮子、小刺猬和小猴子，还有一只小蜘蛛。（你观察得真仔细，图上的小动物都被你找到了。）

丁零零，下课了，小动物们在干什么呢？指名交流。