一年级上册《汉语拼音 6 j q x》优质课教案教学设计

一年级上册《汉语拼音 6 j q x》优质课教案教学设计

【教学难点】会j、q、x与单韵母i拼读音节和带声调的四个音节。

【教学过程】

一、谈话导入

　　你们到拼音王国中认识了哪些韵母家族的朋友：（a、o、e、i、u、ü）。认识了哪些声母家族的朋友。（b、p、m、f、）今天我们一起再认识3个声母朋友“j、q、x”，你们愿意吗？（贴卡片）。

学习“j、q、x”的音形

　　（一）学习“j”的音形

师：老师有个小侄女叫吉祥，她今年暑假的时候去了乡下奶奶家。在奶奶家里，吉祥过了一个开心又有趣的暑假，她今天将在奶奶家里拍的照片拿来给我们分享，现在请你们当当小小观察员，说说你在图中看到了什么？

生：我从图中看到了一个小女孩拿着一串气球。（鼓励孩子说完整的一句话。）

我看到了图中有一只母鸡和三只小黄鸡。

我看到了图中有三个大西瓜。

师：诶哟，小朋友们都长着一双火眼金睛，发现了这么多有趣的东西，它们都争先恐后的跑来想跟大家玩呢，你们准备好了吗？让我们来看看你飞我追的向我们跑来的是谁呢？（出示图片：小黄鸡追蝴蝶）

生：鸡（出示卡片：J）

师：同学们的声音洪亮又整齐，看看你们把声母j都叫出来了。请你跟我这样读。j j j（生跟读，指名读）

师：你们有什么好办法来记住它的样子吗？

生：竖弯加点j j j

师：真聪明，请你跟他这样读。竖弯加点，j j j

生：（跟读）

（二）学习字母“q”

师：小黄鸡说它玩累了，想去休息一下，它拉着声母j的手说我要你陪着我去休息，声母j想了一下说，好吧，我也去休息一下，如果等会儿同学们表现的好，我就继续跟同学们做游戏。

师：小黄鸡带走了声母j，但是看看谁又向我们走来啦？（出示图片：小女孩拿着气球）

生：

师：吉祥手里拿着的是什么呀？

生：气球

师：诶哟，诶哟，是谁在叫我呀！（出示q）它叫？

生：q