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一年级上册《课文 1 秋天》优质课教案教学设计
情感态度和价值观，初步了解秋天的特征，体会秋天的美丽景色。
【教学重点】
朗读课文，注意“一”的不同读音，背诵课文。
【教学难点】
有感情地大声朗读，体会秋天的美丽。
【教学过程】
一、播放视频，激趣导入
? ? 1.播放图片，欣赏《美丽的四季》。
2.同学们，你们最喜欢这是哪个季节的景色呢？
3.（板书课题）1.秋天（齐读课题）
二、初读课文，整体感知
1.教师范读课文，学生认真倾听，注意不认识的生字。;
2.学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。
3.学习生字词。
出示带音生字：秋、气、了、树、叶、片、大、飞、会、个
(1)学生自由读生字。
(2)开火车读生字，集体纠正。
(3)同桌相互检查读生字。
(4)去音读生字。
（注意指导：“片”是三拼音节，注意前鼻韵母an的读法。“人”为翘舌音。）
过渡：下面，咱们给生字找个朋友，课文中带生字的词语你会读吗？
秋天、天气、走了、树木、叶子、一片、大家、飞走、开会、几个
4、.指导书写“了、子、人、大”
（1）生观察田字格里的字，一起说说笔画位置。
（2）师范写生字。