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《汉语拼音 语文园地三》最新教研教案教学设计（人教部编五四学制版一年级上册）
能区分读音相近的音节，读准两拼音节，整体认读音节、前后鼻音、平翘舌音。
能辨别两组形近的复韵母ie和ei 、iu和 ui，并正确拼读声母和这两组复韵母相拼的音节。
能正确拼读常用物品的音节词。
能认读声母表、韵母表、整体认读音节表。能找出自己名字里的声母、韵母。
能认读由“车”组词的7个词语。能说出与“车”有关的词语。
能借助汉语拼音正确拼读“门口、生日、题目、田野”4个音节词。
能根据汉语拼音，在田字格里正确写出“口、日、目、田”4个汉字。
能借助汉语拼音，和大人一起正确朗读《小鸟念书》，感受和大人一起阅读的乐趣。
教学重点：能认读声母表、韵母表、整体认读音节表。能认读由“车”组词的7个词语。能说出与“车”有关的词语。
教学难点：能区分形近、音近的音节，能正确拼读音节词。能借助汉语拼音正确拼读“门口、生日、题目、田野”4个音节词，并书写正确。能借助汉语拼音，和大人一起正确朗读《小鸟念书》。
课 堂 观 察 点
评价维度
评价内容
课堂观察点
学习兴趣
喜欢学拼音
培养学生学习语文的兴趣，能积极参与课堂讨论并发言。
学习习惯
正确拼读拼音，
养成正确的拼读习惯。
学业成果
能够借助拼音朗读文本
能正确拼读拼音，识读汉字。乐于与他人分享交流。
教 学 过 程
第二课时