《课文 13 乌鸦喝水》最新教研教案教学设计（人教部编五四学制版一年级上册）

《课文 13 乌鸦喝水》最新教研教案教学设计（人教部编五四学制版一年级上册）

教学重难点：

1、随文识字。

2、正确朗读课文

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、激趣导入

1、小朋友们，今天我们教室里飞来了一只小小鸟，它是谁啊？（出示图片乌鸦）

2 学习“乌”“鸦”字

谁能说说乌鸦长得什么样的呢?乌鸦浑身长满了乌黑的羽毛。乌就是黑的意思。“鸦”乌鸦也是一种鸟，所以是鸟字边

学生认读乌鸦这个词语

这节课，小乌鸦要给我们讲个故事（点开PPT）乌鸦干什么呢？乌鸦喝水

1、读词、评价

2、和师一起书空课题

1、直接进入课题，激发学生识字兴趣

2、认识生字“乌、鸦”分散识字量，降低识字难度。

二、初读课文，学习生字

1.乌鸦宝宝飞进我们的课堂啦，小朋友请你们自由大声的朗读课文，看看是不是认识所有字呢？

2.我看到很多小朋友都已经读完啦，真厉害呀，现在请同桌相互读一读，读的好的请你夸夸他，读错了，请你纠正他

3.小朋友们读的非常棒，下面我请几个小朋友来当小老师读一读，其他小朋友认真听，特别是这课新认识的生字宝宝，我一会请人起来评价（出示 到处 找 怎么办 旁边 小石子 想出 放进 升高 渐渐）

4.你们读的太棒了，吸引了好多小乌鸦，我们来把他们送回家吧

5.把字宝宝送回课文中，我们再读一读，男生读一自然段，老师读二自然段，女生读三自然段

1.生自读。

2.同桌合作互读