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人教部编五四学制版一年级上册《课文 10 大还是小》名师精品教案教学设计
正确、流利地朗读课文。
体会“我”自相矛盾的内心世界；会写“己、衣”等字。
精读课
教法：情境创设法
学法：自主学习法
1．制作多媒体课件，准备生字词卡片。(教师)
2．借助拼音自主朗读课文，预习课文，标出自然段，圈画生字，拼读生字，记忆生字。(学生)
1.认识“时、候”等 11 个生字和双立人、点横头、竖心旁 3 个偏旁；会写“自、己”2个字。
2.正确、流利地朗读课文。
正确、流利地朗读课文。
会写“自、己”3 个字。
一、激趣导入，引出课题，启发质疑
1．出示字卡“大”。
师：同学们，请大声地读这个字。(生读：大)
师：上课时，回答问题的声音要大。你知道和它意思相反的字是什么吗？(生答：小)
2．出示字卡“小”。