《课文 4 四季》公开课优秀教案教学设计（一年级上册）

《课文 4 四季》公开课优秀教案教学设计（一年级上册）

教学过程：

一 、创设情境

坐得真精神，作为奖励，我要送你们几幅图，出示图片

你们知道这是哪个季节的景色吗------秋天

是吗？你们怎么知道的？

你们可真是一群热爱生活的孩子，是啊，秋天是个美丽的季节，今天这节课，老师就带你们走进美丽的秋天，去走一走，看一看。

齐读课题

秋，这是我们这课要认识的生字，你们认识吗？你是怎样记住它的？

想不想听听我的方法？

秋，秋天是禾谷成熟、收获的季节。成熟的庄稼、果子像火一样。所以“秋”字是禾加火组成的。我这个方法怎么样，其实，记生字的方法还有好多，比如说找特点记忆，跟学过的生字就比较记忆，记半边等等，只要能让你把生字记住的办法，就是好办法，以后读书的时候你可以试试

二、学习目标

出示学习目标

来看看这节课我们的学习目标

跟老师一起读

三、读二类字

昨天老师布置了预习任务，你们预习了吗

出示二类字

拼读三遍

出示：树、叶、会

由左右两部分组成的一般都叫什么旁，比如我们认识的“地”是土字旁，那“树”就是------木字旁，叶呢------口字旁，

那如果字是上下排列的，在上面的部分一般都叫什么头，比如我们今天认识“会”，就是------人字头，以后在读书时我们还会认识很多木字旁、口字旁、人字头的字，还有好多其他偏旁的字呢，我们中国的汉字可有意思了，你只要认真学习，就会越来喜欢呢。

摘掉帽子的生字你还认识吗？去掉拼音

小老师领读生字

生字闯关-----现在开始

第一关，点读机------点点点（齐）