人教部编五四学制版语文一年级上册《课文 3 江南》优秀教案教学设计

人教部编五四学制版语文一年级上册《课文 3 江南》优秀教案教学设计

教学重点

借助汉语拼音正确、流利地朗读课文，背诵课文。

教学难点

1.读准“南、莲”等生字的字音；会写竖钩和竖弯。

2.记清鱼在诗中游动的先后顺序。

教学过程

第一课时

一、谈话导入，出示课题

1．启发谈话：同学们去过江南吗？你去过江南的哪些地方？(学生自由谈话，分享快乐。)

2．过渡：人人都说江南美，让我们一起去领略一下江南水乡的风光吧！(多媒体课件播放江南水乡的美景，学生观看。)

3．引导学生谈谈观后感。

导入：是啊，江南水乡就像一幅美丽的图画。是人们心目中的世外桃源。

曾经有一位诗人看到江南水乡的美景情不自禁地写下了一首诗——《江南》。下面让我们一起来学习这首古诗。(板书课题)

二、多种方法，识记生字

1．学习“江”。

(1)导学：谁来说说这是几拼音节？怎么拼读？

(2)引导学生明确这是三拼音节，然后练习拼读，最后在班内展示拼读。

(3)导学：你有什么好办法来记住这个字？学习新偏旁“三点水”。

(4)学生自由交流识记的好办法。

(5)在电视上或班级的点名册上认识“江”。

(6)引导学生扩词并说一句话。

2．学习“南”。

(1)提出自学要求：先读准字音，然后看清字形，再想一想用什么好方法记住这个字。

(2)学生按要求一步一步地自学“南”。

(3)交流自学情况。重点交流识记方法。