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一年级上册《课文 13 乌鸦喝水》优质课教案教学设计
教学重难点
1.认识“乌、鸦、处、找、办、旁、许、法、放、进、高”等11个生字。会写“多、出”等5个生字。
2.正确、流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程。
教学准备
多媒体课件、生字卡片
教学时间
1课时
教学过程
导入新课
出示乌鸦的图片，学习生字乌、鸦。
拼读乌，乌是整体认读音节，跟鸟字进行比较。理解乌是黑色的意思。
鸦的偏旁是鸟字旁，表示乌鸦是一种鸟类。
填空：这是 ________。
（1）这是一只乌鸦。齐读句子。
书空“只”。
小老师带写，学生书空。
还可以说一只什么？
出示课文第一句话：一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
提问：小乌鸦在干什么？找水喝。
学习生字找。开小火车拼读。
学生动手找找小铅笔、找找小橡皮。体会找的偏旁：提手旁。
提问：这只小乌鸦会去哪里找水喝？（预设：会去森林、小溪等）
可是这只小乌鸦去了那么多地方就是没有找到水，这就是到处。
学习生字处。拼读。
指导朗读句子，体会乌鸦找水的辛苦。