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1 情境呈现顾客营业员买卖过程，学生能够读准单词：shoes，socks，umbrella并理解句型How much is it/are they? It’s/They’re …yuan.
2 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述、表演课文。
【设计理念】
task based 任务式教学；学生为主体的分组互动式教学；情境式教学互动理念，
【设计思路】
运用任务型阅读理念来规划整体设计，分阅读任务前，中，后来贯穿整节课堂。第一环节课堂开始的热身环节运用义卖的图片chant 引出主题，吸引学生的注意力。从而过渡到今日主人公的义卖故事。第二环节是阅读前的准备工作，SuHai和SuYang 陈列的义卖物品，让学生了解故事中需要义卖的物品，并教授单词，并拓展对物品赞美认可的英文表述并鼓励学生模仿表达，从而为更好的理解故事正文做好准备。第三环节是阅读整个故事，从看并答，读并发现，读并演这三个任务来理解学习故事 ，其中补充重点句型How much 的操练，用实物道具，结合四年级第一单元水果实物，来询问价格；第四个环节是阅读后的总结巩固，编对话，让学生将所学知识在真实情境中运用并实践，进一步巩固所学内容，从而达到语言能力的内化！拓展提问，培养学生的德育，和金钱意识。
整个课堂的教授分组加分机制，激励学生积极参与回答！
【教学过程】
Teaching Procedure
Procedure
Teacher’s activity
Learner’s activity
Purpose
Warm up
watch and talk
1show students pictures and chant of charity sale
2 free talk: What can we sell on the charity sale?
Watch the pictures
Books,bags, stickers, toys and stationary.
引出义卖的主题，图片以及律动歌谣吸引你学生注意力
Pre-reading
Lead in
Watch the picture, what do SuYang and SuHai sell?
2New words
“an umbrella, a fan, socks and shoes”
Show students pictures first and let the students say them; teach the new words, pay attention to the underlined alphabets, fill in the blank on the blackboard
3 New sentence
try to praise the articles, pay attention to the intonation.
Watch the pictures and read after the teacher
an umbrella