一年级上册《课文 9 明天要远足》优质课教案教学设计

一年级上册《课文 9 明天要远足》优质课教案教学设计

教学目标

知识与技能：认识“睡、那”等8个生字和目字旁；会写“同”、“学”字。

2、过程与方法：通过多种形式的朗读，能够正确、流利地朗读课文。??

3、情感态度与价值观：联系生活实际，感受即将远足的快乐、期盼之情。

教学重点难点

1、重点：正确、流利地朗读课文。

2、难点：会写“学”；能把即将远足的快乐、期盼之情表达出来。

教学理念

朗读法。学生自由读、男女合作读和小组合作读等。

随文识字法。形象识字法、情境识字法、联系生活识字法等。

问题研学法。学生自主交流、师生合作探究。?

教学媒体

多媒体课件、图片、投影

教学过程

谈话导入，揭示课题（3分钟）

展示学生远足的图片，分享交流感受，揭示课题。

复习“明”字，知道“远足”的意思。

【设计理念】导入环节，利用学生参加过的远足活动，激发学生的兴趣，引出课题，学生在愉快的情绪中进入学习。

初读课文，整体感知（5分钟）

听课文录音，要求：听清楚读音。

学生自由朗读课文，要求：圈出生字，读准字音，读通句子。

【设计理念】新课改倡导“自主、合作、探究”的学习方式，学生通过自读课文感受自学的快乐。

随文识字，读中体验

学习第一节 （12分钟）

（1）演一演：明天要远足了，看看小女孩在干什么？邀请两位同学上台展示睡觉的姿势，提出仔细观察表演学生面部动作的要求，通过联系生活实际认识生字“睡”，以及新偏旁“目”。拓展目字旁两个字：“眼、睛”。