《课文 9 明天要远足》最新教研教案教学设计（人教部编五四学制版一年级上册）

《课文 9 明天要远足》最新教研教案教学设计（人教部编五四学制版一年级上册）

3．读了课文题目，你想知道什么？

二、初读课文，整体感知

1．自由读文，读准字音，读通句子。

2 .检查识字情况

3．指名读文，其他同学想一想：这首儿歌有几小节？主要写了什么内容？

三、细读课文，理解感悟

1．学习第一小节。

(1)指名读第一小节。思考：远足的前一夜，小作者怎么了？(睡不着)

课件出示“睡”字，介绍目字旁。当“目”字放在字的左边时，就变成了目字旁。带目字旁的字，通常都和眼睛有关。因为睡觉的时候要闭上眼睛，“睡”和眼睛有关，所以是目字旁。

(2)小作者睡不着觉，首先想到了什么？(大海)

(3)小作者想的是什么地方的海呢？“那地方”指的是什么地方？

(4)在小作者的心里，那地方的海怎么样？(颜色很多)

你们想去看看大海吗？(课件出示大海的图片)

你们知道大海都有什么颜色吗？(蓝色、黑色、绿色)

教师边出示课件边解释大海颜色的变化。

(5)小作者是听谁说的大海有很多种颜色？(老师)

(6)小作者对老师的话持什么态度？(怀疑、不相信……)你是从哪个词看出来的？

(7)指导朗读。

2．有感情地朗读这一小节。

3．学习第二小节。指名读，思考：

(1)小作者还想到了什么？(那地方的云)

(2)你见过的云都是什么样的？

?(3)小作者想到的“那地方的云”是什么样的？(洁白柔软)

①课件出示(蓝蓝的天空中，白云朵朵。)

②同学们，看到图片你认为那个地方的云怎么样？(美丽、洁白……)