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人教部编五四学制版语文一年级上册《课文 8 雨点儿》优秀教案教学设计
教学重点:分角色朗读课文,读好逗号和句号的停顿。
教学难点:读准多音字“数、长”的字音。
教学过程
一、谜语激趣,导入新课
千条线、万条线,落入水中就不见。(雨)
二、初读课文,自学生字
(一)引导学生自读课文,小组合作学习生字。
(二)检查自学情况。
1.认读下面带有拼音的词语,重点强调平翘舌音、儿化音和轻声。课件出示带有拼音的词语:
shǔ bù qīnɡ yún cǎi bàn kònɡ wèn dá dào nǎr dì fɑnɡ
数 不 清 云 彩 半 空 问 答 到哪儿 地方
méi yǒu ɡènɡ hǎo lǜ sè zhǎnɡ chū
没有 更好 绿 色 长出
2.小组比赛,“开火车”认读没有拼音的生字。
数 彩 半 空 问 到 方 没 更 绿 出 长
三、多种方法,随文识字
1.朗读第 1 自然段,学习生字“数”“彩”,认识新偏旁“彡”。
2.朗读第 2~4 自然段,学习生字“半、空、问、到、方、没”。
3.学习第 5 自然段,认识生字“更、绿、出、长”。
四、快乐游戏,巩固生字
游戏:找朋友。课件出示:“小雨点儿”身上写音节,“大雨点儿”身上写字,把“小雨点儿”与“大雨点儿”连一连。再给“大雨点儿”身上的字找朋友(扩词)。
五、指导书写
1.出示本课会写字:问、半、你、有、从。
2.指导书写“你” “问、半、有、从”的书写,先同桌说一说书写时要注意哪些问题,再独立练习书写。
六、小结