人教部编五四学制版一年级上册语文《课文 8 雨点儿》集体备课教案教学设计

人教部编五四学制版一年级上册语文《课文 8 雨点儿》集体备课教案教学设计

学生已具备一定的识字能力，通过前面汉语拼音部分的学习，学生能正确的拼读音节，借助汉语拼音让学生把课文读正确、通顺，并读出感情从中受到思想教育。班里的孩子对于课文朗读有着浓厚的兴趣，并喜欢表演朗读；孩子在课堂上的思维也很活跃，有一定的阅读基础：能结合简单的生活经历和情感体验，在朗读中提出自己的见解、表达自己的感受；由于童话浅显易懂、生动形象，从儿童的真实世界出发，所以学生特别喜欢。

教学目标

1、正确认读“数、彩、半、空”等12个生字,会写“从、你”2个生字和横钩1个笔画。

2、正确、流利地朗读课文，分角色读好对话内容。

3、理解课文内容，感受雨点儿给大地带来的美好变化。

教学重、难点

正确、流利地朗读课文，读好对话内容。感受雨点儿给大地带来的美好变化。

教学准备

多媒体课件、雨点儿头饰若干

教学过程

一、复习词语，导入新课

1、上节课，我们认识了雨点儿，大家想和它做朋友吗？

2、雨点想考考大家，请你快速读出雨点后的词语。（播放课件）

3、表示颜色的词语还有那些？你能用他们说一句话吗？

4、学写生字

（1）同学们说得很好，你能不能读出蓝天上的字呢？（播放课件）

（2）半包围结构的字和独体字上节课我们学完了，现在我们来学习剩下的两个左右结构的字（播放课件）“从”的演变过程， “从”是由两个“人”字组成，左边比右边稍窄一些，左边的“人”为了避让，捺变成了点，右边的“人”撇要穿插在第二画点的下方。

“你”第一笔的撇要穿过横中线，第四笔是横钩，左窄右宽，左边略低于右边。

（3）请同学们在书中描两个再自己写一个生字，看看谁写的最漂亮？（提示写字姿势）

（4）互相评价

二、理解课文第二——四自然段

1、初读课文

看来同学们都和雨点交上了朋友，那雨点要到哪里去呢？它要去干什么呢？我们一起到书中看一看。（自学提示）

2、指导朗读第二---四自然段

（1）指导朗读。