一年级上册《课文 语文园地四》优质课教案教学设计

一年级上册《课文 语文园地四》优质课教案教学设计

二、教学重难点

借助景物图片，训练学生进行有条理地表达。

二、过程与方法

以讲授为主

三、教学重难点

能在语境中运用熟词说出四季景物的特点，交流自己的喜好。

教学媒体

幻灯片

五、课时安排

1课时

六、教学过程

(一) 创设情景，导入新课

1.设疑：在我们的地球上住着四位伟大的魔法师，他们能让小草发芽，让花儿盛开，让太阳变成大火球，让果实成熟，还能让大地一夜之间变成雪白雪白的，你们猜猜这四位魔法师是谁？

2.揭示主题：今天我们就来学习《语文园地四》的字词句运用。

（二）认读熟字新词

1.教师带读，学生齐读。

2.学生抢读，开小火车读，玩识字游戏巩固。

3.提问：两组词的区别。指名学生回答，明确第一组词是季节，第二是自然景物。

（三）创设语境，运用字词

1.播放四季视频，引导学生发现四季景物的特点。

播放前引导学生注意到不同的季节，景物会有不一样的变化，并要求学生边看视频边说出图片里的景物是属于哪个季节。

连一连，说一说。

要求学生尝试把季节和景物连在一起，说说不同季节景物的特点。

教师举例子：我要把春天和青草连在一起，因为春天的时候小草就发芽了。再提问学生“夏天”“秋天”“秋天”可以和什么连在一起，为什么？

学生自主发言