一年级上册语文《课文 语文园地七》获奖说课教案教学设计

一年级上册语文《课文 语文园地七》获奖说课教案教学设计

4、能看图说词语，说完整的句子。

5、理解并积累八字成语，激发学习成语的兴趣。

6、通过多种途径识字，并能感受中国汉字文化。

教学重点：

1、认读表示亲属的词语，并识记其中的5个生字，了解家人中的一些称呼。

2、初步掌握会意字的特点。

3、能看图说词语，说完整的句子。

教学难点：

1、正确书写“了、才、长、山、儿、四、我、心”这八个字，掌握生字书写的基本方法，养成良好的写字习惯。

2、通过多种途径识字，并能感受中国汉字文化。

课时安排??1课时???40分钟????

工具：多媒体课件、卡片、挂图?

教学过程：

创设情境，激趣导入

师：孩子们，还记得我们第七单元学过哪些课文吗？

生：《明天要远足》、《大还是小》、《项链》。

小结：看来这些课文都给你们留下了深刻的印象。《明天要远足》表现了孩子想要出去旅行，《大还是小》告诉我们想长大，又不想长大，今天我们再一起学习《语文园地七》。

二、分层闯关，巧学夯知

1、识字加油站。

师：孩子们，家永远是我们的港湾，家人永远是我们的陪伴。你能介绍一下你家有几口人？他们都是谁吗？

生1：我家有（ ）口人，有爸爸、妈妈······

师：你生活在一个大家庭里。

生2：我家有（ ）口人，有爸爸、妈妈······

师：听起来，你的家庭很温馨呢！

师：老师也生活在一个温馨的大家庭里。今天，我就请你们认识一下我的家人吧。瞧，这位是我美丽善良的妈妈，这位是我勤劳朴实的爸爸，这位活泼可爱的是我的弟弟。孩子们，你发现屏幕上这些词都和什么有关呢？（生：家人、亲人）老师告诉大家，这些词都和家人称谓有关系，你还能想到哪些表示家人称谓的词语呢？