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人教部编五四学制版一年级上册《课文 语文园地六》名师精品教案教学设计
2.能根据课文插图猜生字的读音。
3.能根据儿歌的句式创编儿歌。
教学重难点：
1.能感受儿歌的生动有趣，激发学生阅读儿歌的兴趣。
2.能根据儿歌的句式创编儿歌。
教学准备：
ppt课件、动物图饰。
教学时间：
一课时
教学过程：
一、聆听歌曲，巧设铺垫
师：孩子们让我们一起来听一听《动物走路歌》，会唱的孩子可以跟着唱一唱哦！
1.播放《动物走路歌》，学生聆听，并跟唱。
2.板书课题《谁会飞》。
师：小动物们走路的样子可把我们萌化了。有位作家把小动物们活动的方式写成了一首儿歌让我们一起去看看吧。
【设计意图：以《动物走路歌》导航唤起学生的生活体验，从而让学生在轻松愉悦中走进新课，为学习儿歌巧设铺垫。】
二、借助图画，巧猜字音
1.师范读《谁会飞》，学生倾听。
2.遇到不认识的字，你们是怎么用什么方法解决的呢？（问、看拼音、查字典……）
3.依次出示下面三幅图，学生猜字音。
师：今天老师教你们一个新方法，就是看图猜字音。
预设：
A课件出示“小鸟展翅”的图片，猜“扇扇翅膀”的读音。
（1）孩子们，图中小鸟在干什么呢？那你们能根据图片猜猜“扇扇翅膀去又回”的读音吗？
（2）个别读，齐读。