一年级上册《课文 口语交际：用多大的声音》优质课教案教学设计

一年级上册《课文 口语交际：用多大的声音》优质课教案教学设计

一、故事激趣，引入新课

1、今天2分钟预备我们交流的内容是：我喜欢吃……

我也喜欢吃……

我们都喜欢吃……

2、想一想，前几天我们的口语交际课上学到了哪些本领？

生随机交流 板贴：眼睛、耳朵、嘴巴

小结：口语交际时，我们要做到用眼睛看、耳朵听、嘴巴说，交际礼仪咱们记得牢了。板贴：口语交际

3、今天有个小朋友来到了我们的教室，他叫丁丁，来，和丁丁打个招呼吧！

师述1：今天丁丁要去迪士尼玩，他可高兴了，在地铁上，他大声地说着，听。

师述2：终于到迪士尼了，小丁丁来到了售票窗口，听。

3、设疑思考：同样的声音，为什么周围的人听了反映却不同呢，你们知道吗？

4、小结：说话声音大小很重要！板贴：说话有学问，声音有大小

今天这节课我们就一起来聊一聊用多大的声音。板贴：用多大的声音

5、齐读课题

二、创设情境，明确要求

1、仔细观察图片，说说小丁丁在哪里干什么？

2、同桌讨论：小丁丁该用怎样的声音？同桌讨论讨论，还要说说理由的。

随机交流

3、咱们来演一演

插图1：（1）个别演 （2）同桌演 （3）师点评

小结：在公共场合，安静的地方要小声说，并且还要能让听的人挺清楚。

插图2：（1）个别演 （2）师评价：上课一个人发言时要每让每个人都听清楚，所以要大声说

4、小朋友仔细看图，这也是课堂上，我们要讨论问题，这个时候，我们要大声说还是小声说呢？为什么？

总结：地方不同声音的大小也不同，有时要大声，有时要小声

板贴：有时要大声，有时要小声