《识字 1 天地人》课堂教学教案教学设计（人教部编五四学制版）

《识字 1 天地人》课堂教学教案教学设计（人教部编五四学制版）

2.学习看图和结合生活实际的方式识字，对汉字产生兴趣。

3.了解课文内容，正确朗读课文。?

教学重点：?

能正确认读并理解“天”等6个生字，正确朗读课文。?

教学难点：?

学习看图和结合生活实际的方式识字，了解课文内容。?

教学准备：?教师：幻灯片?

教学时数：?一课时。?

教学过程：?

复习导入

出示句子，生认读：

我是中国人 我是小学生 我爱学语文

2、同学们，在日常生活中，我们除了要会说，还要会认读、会运用这些汉字。（教师引导学生，明白学好汉字的重要性，树立学好汉字的决心。）??

二、看图引入课题，初读课文

1、这幅是现代作家傅抱石的国画作品，仔细观察，图中有什么？

2、导入新课，板书课题，要求学生认真看。(板书：1.天?地?人)?齐读课题。?

3、出示任务：这个课题由3个字宝宝组成，同学们看看这三个字宝宝，有哪个字宝宝你会读，轻声读一读。?请小老师教读。（注意“人”是翘舌音；“天”是前鼻音。）

4、反馈：?指名认读，正音，范读带读。如有学生不认识的，教师范读带读。

5、初读课文：刚才我们学习了读课题，认识了3个生字宝宝。接下来，让我们翻开书第6页，试着读一读课文吧（提示题目下面就是课文）。

三、学习天、地、人，?朗读课文。?

(一)看图识字

1.出示“天”“人”“地”字的图片与甲骨文，猜猜是什么字？你是怎么猜出来的？?

（根据学生的回答，调整“天”“人”“地”学习的顺序，学习看图识字）

学习“天”

⑴、出示“天”，读一读；?