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《识字 4 日月水火》公开课优秀教案教学设计（一年级上册）
5、会写“日田”两个字。
教学难重点：
认识本课8个生字，会写2个生字。
教学课时：第二课时
教学过程：
复习导入。认读“口耳目”等字。图文显示，让学生从实物到字形进行识记。
新课
过度：今天我们也借助一些图片来帮助我们进行识字大闯关，好吗？
第一关：猜一猜
1、出示“山”古文，请同学猜猜是什么？出示山图片，对比图与古文哪里像，从实物到字形，认识了“山”“日”。
认识象形文字，继续猜一猜。认识其余6个字。
2、 指导观察比较图与符号，文字的相像之处。告诉学生，这些就是象形文字。
3、指导读准“日，水，石， 火” ，尤其是“日、水、石”读准翘舌音。
第二关： 识记并组词
小组读，出示生字卡片读。
组词游戏
3、说话练习。
天上有 。
山上有 。
田里有 。
第三关：游戏巩固
1、记一记（图，古文，今文对照记忆）
2、认一认，认读文字
3、连一连
4、游戏：摘苹果