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一年级上册语文《识字 语文园地一》获奖说课教案教学设计
教学重难点：理解课文内容，体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。
课时安排：一课时
教具准备：生字词卡片、重点语句课件。
教学过程：
??? 一、谈话导入，揭示课题
??? 教师：同学们，你观察过虫子吗？你看到过“草虫的村落”吗？“草虫的村落”是怎样的呢？今天，我们就一起学习新课文。齐读课题。
??? 二、初读课文，整体感知
??? 1．教师提出学习要求。
??? ⑴学习本课的生字新词，读准、读通课文。
??? ⑵默读课文，思考：你从“草虫的村落”看到了什么？给你留下了怎样的印象？
??? 2．学生自学。
??? 三、集体反馈，学习课文
??? 1．出示卡片，检查自学生字词的情况。
??? ⑴出示词语卡片，指名读。
??? ⑵教师强调字音：“攘、宅、暄”。
??? ⑶再次出示卡片，齐读生字词语。
??? ⑷理解词语。
??? 熙熙攘攘：本课指村子里黑甲虫很多，非常热闹拥挤。
??? 意味深长：意思含蓄深远，耐人寻味。
??? 2．反馈：你从“草虫的村落”看到了什么？（村民的和谐生活；音乐演奏会；村民的劳动生活。）
??? 四、学习课文，体会作者的丰富想象和独特感受
??? 1．自由读课文，想一想：“草虫草的村落”在哪儿？你在那里看到了什么？作者是怎样想象的？
??? 2．交流反馈。
??? ⑴它们的村落散布在森林边缘的小丘上。这里有很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。
??? （草虫的村落在“森林边缘的小丘上”。这个森林是在作者的想象中通过放大构成的。）