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《识字 语文园地一》最新教研教案教学设计（人教部编五四学制版一年级上册）
3.指导学生按笔顺规则写字，激发学生书写汉字的兴趣。
4.积累描写春天的词语，丰厚学生的文化积淀。
5.正确、有感情地朗读短文，了解生活中相互联系的事物，感受朋友在一起时
的欢乐。
教学重点和难点：
背诵并默写声母表，认识并巩固带有韵母an和ang的字。积累描写春天的词语。
教学准备：
课件
教学过程：
第一课时
一、大自然真奇妙：
1.导言：同学们，你们知道今天是什么天气吗？
生：〔齐）雨天。
2.导入：打开缤纷的小雨伞，仰望多变的天空。这节课，我们就先来走进大自然，感受 多变的天气。（板书：多变的天气）
3.导学：同学们，你们都知道哪些天气？先和你的同桌说一说。
4.学生汇报自己知道的天气。
5.导言：同学们知道的可真不少，如果老师把你们刚才提到的描写天气的词语写出来， 你们还能准确地读出它们的名字吗？
6.课件出示《识字加油站》中的字词带拼音
（1）学生自由认读。
（2）小组内比赛读。
（3）全班比赛读。
7.导学：同学们可真了不起，天气的名字读得非常正确。瞧！调皮的字宝宝跑来了，你还能读出它们的名字，记住它们的样子吗？
学生自由读生字并交流识记生字的方法。
8.汇报交流。教师相机指导学生运用多种方法识记生字。
预设一：按结构进行归类识字。