《识字 语文园地五》最新教研教案教学设计（人教部编五四学制版一年级上册）

《识字 语文园地五》最新教研教案教学设计（人教部编五四学制版一年级上册）

老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠等;萝卜胸饰若干;《拔萝卜》伴奏音乐活动过程:

一、画图导入

教师在黑板上画一个大萝卜。

师：老师种了一个大萝卜，谁愿意做乐于助人的好孩子来帮帮我把萝卜拔出来？

生：举手示意

师：夸奖孩子们是乐于助人的好孩子。

二、教学过程

教师:看,这是什么啊?(教师出示萝卜头饰)教师:这个啊是昨天有一个老公公种的一个萝卜,老公公每天都给它浇水、施肥,萝卜越长越大。后来啊老公公想把萝卜拔出来,可是怎么拔也拔不动,后来发生了什么事情,你们想不想知道呢?那好,现在啊,老师给你们讲一个故事,就是有关这个萝卜的故事,小朋友想不想听?

三、展开部分

(1)教师讲述故事提出问题,引导幼儿正确回答。

教师:老公公萝卜呀拔不动,我们看看,老公公会用什么办法拔萝卜呢?(老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠)教师:最后萝卜拔出来了没有啊?那是怎么样拔出来的呢?有谁一起拔的啊?

生：没有拔出来！

教师:这么多人,人多的力量是不是很大啊?那谁还愿意来帮帮老爷爷？

学生：举手上台表演拔萝卜！并及时夸奖孩子！

(2)再次讲故事,请学生进行故事表演演

教师:那好,那我们现在再来也一起来拔拔这个萝卜好不好?

（3）教师以小组为单位都参与上来表演,请小朋友试着和老师一起讲,主要掌握“XX来拉,来拉” “…嗨哟,嗨哟?拔呀拔,还是拔不动”这两个句子)教师小结:恩,人多的力量真是大啊?那小朋友想想再拔一次这个萝卜啊?那好,现在啊,我们大家一起来把这个萝卜拔出来!(教师引导全部小朋友一起分角色表演这个故事)

四、结束部分教师引导全部幼儿一起表演故事。

教师:这么大的萝卜,小朋友们有没有拔出来啊?萝卜拔出来了小朋友们开不开心啊?

五、拓展延伸一些乐于助人的，团节就是力量的小故事分享！