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一年级上册语文《识字 8 小书包》获奖说课教案教学设计
教学准备：课件 生字、词语卡片
教学过程：
儿歌引入，学习“书、包”
复习《上学歌》，交流每天陪伴我们的好朋友是小书包，出示课题：8.小书包
出示书包图和标注拼音的词语卡片“书包”。
读准“书包”的字音 指名拼读，指导“书”的读音
识记生字“书、包”
说说自己平时在哪里见过“书” 书本，书籍（课件随机出示图片）
出示“书”的象形字体（用手拿着笔，将别人说的话记录下来），理解“书”的第二层意思：书写
“包”，出示书包的实物，“书包”把所有的学习用品都“包”在里面了，出示“包”的象形字体：小婴儿被包在妈妈肚子里，随机学习包字头。
过渡：我们的书包里都装着哪些文具呢？
识记生字
请学生说说书包里有哪些文具，根据学生回答，出示本课要学习的文具名称及相关图片：橡皮、尺子、作业本、笔袋、铅笔、转笔刀等。
学习本课新词
指名拼读词语，随机正音。
重点指导平翘舌音的生字：作业本 转笔刀 尺子
指名交流提醒
小老师领读相应生字
学习轻声词语：尺子 开火车读，齐读
课件出示：铅笔 笔袋 转笔刀三个词语，通过学生观察词语，课件将“笔”字标红，随机学习生字：笔
出示“毛笔”的实物，通过观察交流理解“笔”：上面用竹子做成，下面部分是一撮动物的毛，随机学习竹字头。
过渡：同学们，你们平时用笔干什么呢？
引导学习生字：作 作业，作业本 “作”本义为“人起身”随机学习单人旁，换部首理解：昨（交流识字方法）
课间操，师带领学生做
转笔刀，转起来。