人教部编五四学制版一年级下册《识字 口语交际：打电话》优秀教案设计

人教部编五四学制版一年级下册《识字 口语交际：打电话》优秀教案设计

(难点) 2．使学生知道打电话这种交际手段的一般常识和基本要求；培养学生在交际中良好的听话、说话习惯，对学生进行文明礼貌教育。

课前准备：

1．图片、录音、视频等多媒体课件。(教师)

2．了解打电话的一般方法。(学生)

课时安排：1课时

教学过程：

一、谜语引入，揭示课题

师：今天老师特地给小朋友们带来了一则谜语，你们想听吗？

PPT出示：

上有耳朵下有嘴，

办起事来不跑腿，

两人说话全听见，

真是又快又方便。(打一生活常见物)

生：电话机……

师：到底谁猜得对呢。我们一起来看一下出示一部电话机图片

(确实是电话机，小朋友真厉害！)

师：电话在我们生活中是非常重要的。有了电话，即使我们相隔很远很远，也可以通过电话来相互了解对方的信息。但要学会正确使用电话，学问可多着呢！今天这节课咱们就来学习怎样打电话。(板书课题：打电话）

【设计意图：采用谜语引入课文题目，既能激发学生的兴趣，又可以自然引出本课的主题，使学生在轻松愉快的氛围中进入本节课的学习。】

二、情景再现，学打电话

师：你们听，“铃铃铃……”，小明家的电话铃响了，他赶紧去接电话。噢！原来是好朋友芳芳，约他出去玩……师：你们觉得芳芳的这通电话打得怎么样？

生：我觉得芳芳在打电话时没有礼貌，她没说“你好”。

师：是的，我们在打电话的时候一定要有礼貌，电话接通后要主动说你好！电话结束时要说再见，尽可能地使用礼貌用语。

生：芳芳在电话里没说让小明什么时候去哪儿去玩儿。小明怎么去呀？

师：你听得真认真。芳芳没把时间、地点说清楚。打电话除了要有礼貌，还要说清楚你是谁，你找谁，打电话有什么事。

师：那请你再看看课本62页的插图，有位叫李中的同学给张阳打电话，结果是张阳妈妈接的电话。我们来听一听电话录音。师：录音里的电话内容怎么样？