人教部编五四学制版语文一年级下册《识字 8 人之初》优质课教案

人教部编五四学制版语文一年级下册《识字 8 人之初》优质课教案

回顾课文，质疑导入 　　

师出示词语卡片，指名生认读。 　　

指名生朗读课文。 　

师过渡：通过上节课的学习，我们已经熟读了《三字经》中的一些句子，那么，这些句子里究竟藏着什么意思，使它们成为古代小朋友必须学习的内容，同时又值得我们现在学习呢?这节课，我们就再次走进《三字经》。 　

二、精读句子，理解意思 　　

1、学习第1小节。

(1)生自由朗读第一句话，说说自己不理解的词语。

(2)指名生交流自己的问题，师给予解答，同时引导学生通过词组、结合生活实际等方法理解下列词语：

初：刚出生;性：本性;善：善良;相近：差不多;习：性情和行为;相远：差别很大。 　　

(3）鼓励学生在理解词语的基础上大致说说这句话的意思，师适当小结：人在刚出生时，本性都是善良纯洁的，只是因为后天的学习和所受教育的不同，性情和行为就有了好坏之分。 　　

(4)全班齐读第一句话。 　　

(5）指名生朗读第二句话，其他学生认真倾听，并说说这句话中有哪些不懂的地方。 　　

(6）师适当讲解：“苟”是如果的意思，“迁”指的是改变;“贵以专”的意思是指最重要的是专心致志。 　　

（7）在弄懂词语意思的基础上引导学生用自己的话说说这句话的意思，师给予鼓励和肯定，并适当小结：如果不好好教育孩子，那么孩子的本性就会变坏，教育孩子最重要的方法就是要专心致志。 　　

（8）生齐读第二句话。 　　

（9）鼓励学生结合自己的成长实际谈谈对这段话的体会，师相机点拨：小朋友们刚出生的受都差不多，但是在成长的过程中，如果有人接受了良好的教育，而有的人没有接受良好的教育，那么他们长大以后就会有很大的差别，这段话告诉我们教育是非常重要的。 　　

2、学习第2小节。 　　

(1)生自由朗读第2小节，圈出自己不理解的字词，并尝试与同位相互交流。 　　(2)指名生交流自己弄懂了哪些词语和句子，还有哪些词语和句子不太明白。 　　(3)根据学生的交流情况师适当讲解： 　　

非所宜：这是不应该的。老何为：长大了还能有什么作为呢?琢：精心打磨;器：物品、器物;义：知识和道理。 　　

(4)鼓励学生在理解重点词语的基础上大致说说这两句话的意思。 　

(5)师适当讲解：小孩子不努力学习，这是不应该的，如果小的时候不好好读书学习做人做事的道理，长大了以后还能有什么作为呢?玉石不经过工匠的精心打磨，就不能成为精美的物件，同样的道理，人如果不努力学习，就不会懂得知识和道理。 　　

(6)师小结：这段话告诉我们学习是非常重要的一件事。 　　

(7)鼓励学生结合自己的生活实际交流学习都有哪些好处，师予以鼓励。 　　(8)全班有节奏地齐读第2小节。 　　

3、生再次自由练习朗读课文，通过师生对读，同位对读、拍掌伴奏读、开火车读等方式读出《三字经》的节奏和韵味。 　　

三、练习背诵，适度拓展