人教部编五四学制版一年级下册《识字 6 古对今》优秀教案设计

人教部编五四学制版一年级下册《识字 6 古对今》优秀教案设计

【教学重难点】

重点：学会本课生字新词。

难点：感受对韵歌的对仗之美。

第一课时

【教学步骤 】

一、游戏导入 激发兴趣

1、汉字对对碰

规则：老师说一个词，你说出它相对的词。

师：老师说大对，你们应该说（生：小）；老师说多对，你们说（生：少）

2、指名2人尝试（长对短、高对矮、前对后、左对右）

3、全班尝试（天对地、古对今）

4、引出“古”字，教师口诀范写课题

师：今是今天，那古就是指（生：古代）

师：请同学们观察，古字由哪两个部件组成（生：十和古）

师：请举起右手跟我书空（口诀：横长竖短压中线，口字上宽下面窄）

5、生齐读课题

设计亮点：通过汉字对对碰的小游戏自然导入课题，并顺势解决生字“古”的学习与书写教学

二、通读课文 随文识字

1、教师范读课文

师：听老师读，边读边注意生字词的读音。

2、借助拼音自由朗读课文，并把生字词的读音多读几遍。

师：请同学们自由地朗读课文，边读边注意课文中的生词，把不熟悉的生字词多读几遍。

3、分节朗读 随文识字

（1）请学生读第一小节，师生正音，全班再读。

师：都读正确了吗？来考考大家，谁来读读第一节？（生读）