一年级下册《识字 5 动物儿歌》优秀教案

一年级下册《识字 5 动物儿歌》优秀教案

教学重点：

有节奏地朗读儿歌。归类认识带有虫字旁的生字。了解小动物的一些生活习性。

教学过程：

课前：同学们我们一起来听首儿歌《夏天多美好》。同学们，你们喜欢夏天吗？为什么？让我们带着对夏天的喜爱之情进入本节课的学习。

谈话导入

夏天是个美好的季节，有一些小精灵也非常喜欢夏天，给夏天增添了许多欢乐，今天我们就和它们交个朋友吧！板书课题，书空，齐读。

讲授新知

、初读课文

请同学们打开书，翻到54页，出示（试学一：借助拼音读准字音，读通句子。）看谁读得最认真。

1、自由读。

2、同学们读得都很认真，谁愿意读给大家听。（男女）

3、谁想来当当小老师领着大家读一读。

3、我们一起来读一遍。

（二）、认识生字蜻蜓、蚂蚁、蜘蛛

1、儿歌中的小动物都有谁呢？出示（试学二：快用“________”画出小动物的名字吧。）

2、儿歌中的小动物都有谁？（指名回答）让我们一起大声喊出他们名字。

3、去掉拼音帽子，你们还认识他们吗？

4、看看他们的名字，你发现了什么？（都带有虫字旁）再观察一下右半边，你又发现了什么？（右半边和他的读音有关）

一看到虫字旁，就会知道他们是动物，一看到另一半，就知道这个字的读音，这样的字叫做形声字。知道了形声字的规律我们是不是很快就能记住这些字。

（三）、认识其他生字，了解小动物们的部分生活习性。

1、试学三：这些小动物们在什么地方干什么呢？让我们再来读一读课文。

2、出示小动物卡片。他是谁？根据教师提示贴图，教师相机板书，并讲解生字。

（1）小蜻蜓，你在什么地方做什么？（板书展翅飞）

（2）漂亮的蝴蝶姑娘你在什么地方做什么？（板书捉迷藏）

“迷”是谁坐在小车上？（走之旁，真辛苦，先装货物，再赶路）指导书写