人教部编五四学制版一年级下册语文《识字 3 小青蛙》优秀教学设计

人教部编五四学制版一年级下册语文《识字 3 小青蛙》优秀教学设计

2.揭题：同学们真聪明。今天，我们认识的新朋友就是小青蛙。(板书：小青蛙)田字格板书青，提示书写要求，注意月字在底撇变竖。拼读“青”

3.导学：小青蛙也来到了我们的课堂，课件出示漂亮的小青蛙。

同学们想和小青蛙交朋友吗？那就和它打个招呼吧！(学生齐读课题)

4.说说你对青蛙有哪些了解。（指名学生说）课件出示青蛙的资料库。

5.师：青蛙穿着绿衣裳，你知道它的名字中哪个字表示的是绿色的意思吗？(青)出示青的卡纸。

你会用这个青组词吗？（青草、青蛙、青色、青山）好的，你们发现了吗？这个青多数和颜色有关，那么，这个青是一个特别神奇的字，它加上不同的偏旁就可以变成不同的新字，这些新字就藏在我们的儿歌当中，来，打开课本，听老师把这首小儿歌读一遍。注意听准字音。

二、读文识字

(一)初读课文。

1.教师范读。要求学生仔细听，听准你圈画的生字的读音。

2.导学：多有趣呀！你们想读吗？请大家自由读课文，注意读准字音。读完请你 坐端正。

3．同学们，这首儿歌一共有几句？（请你把表示完整句子的标点符号圈出来。你们找出来了吗？谁来说说看。儿歌一共有几句话？看看，是和老师黑板上一样的吗？请三位同学来来读一读。读的真好，字音读的真准啊。

(二)随文识字。

刚才付老师说青加上的偏旁能组成不同的生字，你们能找到它们吗?它们都和青很像，拿出你的铅笔，用笔圈画出课文中带有青的生字，圈一个读三遍。

★学习第一句。

师：圈好了吗？好，坐直，眼睛看前面。我们一起 来找一找。先看第一句，谁来读一读，指名学生读

1.指生读第一句。河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。

读的真好，谁再来读一读？字音读的真准，真通顺。那么你们刚才找出的带青的字是哪个字？谁来说一说？

2.指名学生回答，河水清清的清，天气晴的晴，大眼睛的睛，你们圈的是这几个吗?那么这些生字带的词语，能读的正确吗？第一个词，谁来读？指生领读生字。学生齐读。

“清、晴、睛”三个字的读音有点像，字形里面都有“青”字。

师：读音我们都读准确了，那么字形我们能记住吗？看这个清，（出示清字卡纸），谁有好办法记住它？指名学生说。

预设：“清”，清水的“清”。它是三点水旁

1.导学：带“三点水旁”的字表示与水有关，谁还能说出带“三点水旁”的字。你能给这个清组几个词吗？请学生组词。我们来看一看，谁能认识这些词？出示词语。指名学生读，全班齐读。你们发现了吗？这些词里带的清都是三点水旁的清，贴纸清在黑板上。

师出示一杯清水和一杯浑水，引导学生进一步理解。那像这样给青加一个偏旁组成新字的方法，你能记住晴和睛吗？两个同学先商量商量。

讨论好了，就请坐正，谁来说一说。

“晴”：太阳出来就表示天气晴，所以是“日字旁”，表示与太阳有关。