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一年级下册《识字 1 春夏秋冬》优秀教案
2. 通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思，了解四季景物特点，体会四季的美好。
重、难点
1、借助形声字特点以及熟字比较的方法识记8 个生字;借助插图和动作演示理解词义。
2、了解四季景物特点，体会四季的美好。
教 学 过 程
批 注
第一课时
【课题导入】
情境导入，激发兴趣
1．教师谈话：小朋友们，一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？
2．出示图片，做游戏。猜猜出示的图片分别是哪个季节。
【自主探究】
二、1.师范读课文,要求学生认真听老师读课文，注意生字读音。
2.指导学生读课文。
(1)分部分读课文，师相机正音。
(2)让学生选读课文，重点引导说说春天景物的变化，师相机点拨。
活动一：
【合作探究】
三、1.看图学习课文第1部分词语。
(1)出示“春风”图片，指名说：图上画的是什么?
(2)认读词语“春风”。
(3)引导想象表达，春风会给我们带来哪些变化呢?
(4)指导识记“春”“风”二字，并口头比赛组词。
(5)学生在课本P2练习书写“春”“风”二字，小组展示，全班展示交流。
2.引导总结“春风”一词的学习方法。