一年级下册语文《识字 1 春夏秋冬》精品课教案

一年级下册语文《识字 1 春夏秋冬》精品课教案

2. 正确朗读课文，注意“入”与“人“的不同，背诵课文。

3. 结合插图了解春夏秋冬的特征，知道春夏秋冬是个美丽的季节。

【教学重点】

1、 认识四季特征。

2、 掌握生字词写法。

3、 正确朗读课文，背诵课文。

【教学难点】

1、流利地，有节凑感地朗读课文,学会用重点词进行口语训练。

2、按顺序（远近、左右）观察图画的方法。

3、利用愉快教学法让学生更好有兴趣掌握课文中心思想。

【课前准备】

要准备好春夏秋冬四季的精美彩图，课文词句条，剪纸，彩色粉笔，生字卡片、

【教学课时】??二课时

【教学建议】

本课共有4组词语，8?个三字句，分成四组，第一组、第三组，?揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，?第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度并不大。本课识字课建立在“趣味”?的基础上，借助插图，采用多种方式，引导学生经历?识字过程，获得识字体验，最终准确识字。同时，本课词串?读起来有一定的节奏感，因此教师还要放手让学生多读，反复接触文本语言，感受文本的韵律美。?

【教学过程】

第一课时

一、愉快导入??

1?．师问：同学们，大家知道一年有哪几个季节呢？每个季节景色是什么样的？你最喜欢哪个季节？说说为什么？??

2．出示精美四季彩图。猜猜出示的彩图分别是哪个季节？

设计意图：低年级的孩子活泼好动。声音、图画、颜色等都?会引起他们的注意，令他们产生浓厚的兴趣。顺应儿童的心理，开课伊始，创设新奇有趣的情景，?激发学生的识字兴趣，使他们兴趣盎然地投入到学习中。???

二、多种方法，识记生字???

1．认真观察四季图，认识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。?

(1)?仔细观察插图，说说看到了什么。先跟同桌说一说，然后告诉老师。????

(2)根据交流出示词语：?春风?夏雨?秋霜?冬雪