一年级下册《课文 语文园地四》优秀教案

一年级下册《课文 语文园地四》优秀教案

4．正确、流利地朗读诗歌。

课前准备

1．制作多媒体课件。(教师)

2．制作词卡。(学生)

教学过程

第一课时

一、游戏闯关，识字加油站

1．导言：同学们，这节课我们首先玩个“我来指，你来说”的小游戏，好不好？

2．教师指鼻子、眉毛、嘴巴等身上不同的部位，学生认真观察，快速说出表示不同部位的名称。激励学生比一比，看谁说得又快又正确。

3．导学：看到我们玩游戏，《疯狂动物城》里的朱迪警官也来了，朱迪警官还想带我们去疯狂动物城里玩一玩、逛一逛呢，你们想去吗？

4．闯关游戏：读词语。

(1)教师说明闯关游戏要求：准确读出城堡大门上的词语，并把它贴到朱迪身上相应的部位。

(2)多媒体课件出示：城堡大门，贴满词卡的图片。学生浏览词语卡片。

(3)学生先在小组内合作正确朗读词语，再相互之间比赛正确认读词语。

词语：眉毛　鼻子　嘴巴　脖子　手臂　肚子　小腿　脚尖

(4)读准字音的学生获得字卡，并且把字卡贴在朱迪身上相应的部位。(一名同学在黑板上贴出，其他同学当小评委，观察是否正确。)

5．识记生字——眉、鼻、嘴。

(1)过渡：我们能够正确读出表示身体部位的词语，那么，有什么好的办法能够记住它们呢？

(2)“眉”字的识记：眉毛是生长在额头之下、眼睛之上的毛发，所以“眉”的下面是“目”。

?多媒体课件出示：“眉”字的演变过程。

(3)“鼻”字的识记：人们常常指着自己的鼻子表示自己的意思，所以“鼻”字的上面是自己的“自”。

(4)“嘴”字的识记：提到嘴首先想到的是“口”，然后是“嘴角”的“角”，再加一个“此”，就是“嘴”了。

6．准确识记带有月字旁的字。

(1)教师指导学生观察黑板上词语出现最多的一个部首是“月字旁”。

(2)同桌合作找出带有“月字旁”的字。