人教部编五四学制版一年级下册《课文 语文园地七》优秀教案设计

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2.激发学生喜欢写话的兴趣。?

【教学过程】?

一、?情趣引入，学生说味道?

师：（出示图片）水果好吃，饮料好吃，饭菜好吃，好吃、好吃、真好吃。不同的味道都能带给我们快乐的感觉。今天我们就来把好吃的感觉写下来吧！?

师：请看图画。说一说，什么味道，什么感觉？

随着学生的回答，逐步出示关于味道的词语。?

师:哇，这么多可口的食物，水果，我都流口水了，我们一起来回味那口水滴答的感觉。

学生朗读多遍。?

冰激凌：甜甜的、凉凉的????????橘子：酸酸甜甜的? 薯条：香香脆脆的。

火锅：麻辣麻辣的 ? 鸡腿：嫩嫩的，香香的??????蜡肉：咸咸的 辣椒：辣辣的

苦瓜：苦苦的 肥肉：油腻的，喷香的

二、加上口感，句子增味道?

师：现在我们开吃。这样的味道，给我们的感觉真好。

出示图片和文字：?

（橘子），（酸酸甜甜的），我吃了还想吃。?

（鸡腿），（嫩嫩香香的），我大饱口福。?

（?????），（?????????），我（???????）?

师：现在该你们大显身手了，说说你爱吃东西的味道吧！?

学生练说，再写

师：说得动听，相信你们也会写得诱人，拿出学习单开始写吧！

师：加了味道、口感，句子很诱人。继续让我们的句子更加诱人些，好吗？?

三、补充时间，句子味道浓?

师：小朋友们，你们是什么时候，怎么吃上这些美味的呢？

老师最爱吃西瓜了，读范文

（夏天，天气很热。我爸爸切了一个西瓜，红红的，我捧了一片，吃起来甜极了。）?