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阅读、理解文本，并能流利朗读，大胆表演。
能在类似的情境中就“买卖”这一话题开展语言活动。
四、教学准备
板书，多媒体课件，单词卡片，义卖的实物，爱心箱等。
五、教学过程
Step1：Pre-reading
用大家日常都接触到的人民币来导入课文
引题目 How much?
Let’s play a game
[设计意图]
引出题目后接着玩一个游戏复习一下数字来导入教学这样给学生创设一个学习环境，激活学生已有的知识，让学生跟着说，渐渐融入英语课堂，并出示本课时核心词汇how much，初步感知句型，并尝试运用。
Step2：While-reading
Let’s go to the snack bar
1.work in your groups 在小组中利用这个句型进行问答操练回顾旧知并加入本课的新句型。接着以轻松活泼的chant 形式出现和朗读。
2、Know what is charity sale?
T: Su Hai and Su Yang are having a charity sale, let’s go and have a look.(了解一下什么是charity sale)
Learn：shoes，socks，umbrella
These shoes/socks are ________.
This umbrella is _______.
分别引出我们这节课要学的几个新单词
Fast-reading and match
1.T: Let’s watch the story time and answer the questions.
[设计意图]
带着问题，看卡通片完成选择，Liu Tao，Yang Ling，Mike分别想要什么。过渡到新单词的学习，同时渗透句型，让学生试着用nice，beautiful，cool，cute等形容词来评价物品。接着请生快速浏览文本，匹配各个物品的价格。在这一过程中，不断充实板书。教师不时渗透评价语言well done。教师和学生一起就着板书复述，理清思路。
2. Fast reading
接着快速阅读课文找出这些物品相对应的价格，并完成学习单。
4、Learn to say
出示目标
Task1: Try to read.
Task2 Read in roles.