人教部编五四学制版一年级下册《课文 口语交际：一起做游戏》优秀教案设计

人教部编五四学制版一年级下册《课文 口语交际：一起做游戏》优秀教案设计

2.规范学生的口头语言，能大方、简单地说出游戏的玩法、规则。

3.培养学生良好的听说态度和语言习惯，互相交流。

教学重点

学会邀请别人做游戏。

教学难点

有秩序的开展教学活动。

教学准备

课件、小熊、鼻子、词语

教学过程

情景导入

同学们，你们喜欢做游戏吗？森林里有一个小动物，也像你们一样喜欢玩游戏，可是他特别粗心，不小心把自己的鼻子都弄丢了，这可怎么办呀？我们赶紧来帮帮他吧！

探究新知

做“贴鼻子”的游戏

在做游戏的过程中，要学生想想自己是怎样做的，心情怎么样，还要看看其他的小朋友是怎么做的。

游戏入手，讨论方法。

（1）“贴鼻子”的同学谈谈他贴时的感受。

（2）请在下面指挥的同学谈谈自己的感受。

（3）小组讨论：回忆游戏过程，思考怎样邀请别人做游戏。

3.刚刚那个游戏同学们贴的位置都差不多，说明同学们小组之间的默契程度还是比较好的。那现在我们再来做一个更加考验大家默契程度的游戏，叫做“心有灵犀—你来比划我来猜”。请注意听游戏规则。

4.请胜利的小组来分享一下他们的成功经验吧！

（三）拓展延伸，发散思维

你还玩过哪些游戏呢？谁能给大家介绍一下？

（四）课堂小结

我们应该怎样和小伙伴们一起做游戏呢？

首先，真诚的邀请；