一年级下册语文《课文 口语交际：请你帮个忙》精品课教案

一年级下册语文《课文 口语交际：请你帮个忙》精品课教案

教学重难点：

学会请别人帮忙时把要求说清楚，使用合适的礼貌用语；能大致说清楚要求。在不同情境下会使用合适的礼貌用语。

教学过程：

一、讲述故事，激发兴趣

师：今天，老师给大家讲一个《小马过河》的故事，请小朋友们仔细听，边听边思考两个问题：

师：小马在去往磨房的路上遇到了什么困难？小马是怎么解决这些困难的呢？

师：在生活中，大家也许会像小马一样遇到一些麻烦，碰到一些困难。如果得到别人的帮助，这些困难和麻烦就能迎刃而解了。今天我们就一起来学习口语交际——请你帮个忙。生齐读。

二、创设情境，示范交际。

1、师：有一群小朋友，在老师的带领下正在爬山呢，可是山势越来越陡，前面小坡上有位同学上不去了，怎么办呢？这个时候可以请谁帮你的忙呢？

生1：可以请老师帮忙。 生2：可以请前面的同学帮忙。

2、师：现在假如是你想请前面的同学帮忙，你该怎么说？我们来演一演好吗？

学生表演，老师相机指导。

师：是呀，请人帮忙不仅要讲礼貌，还要讲清让人家帮什么才行，用上礼貌用语。出示：请、请问、您、您好、谢谢、不客气。

3、师：当需要帮助的时候，我们要注意使用礼貌用语，态度要诚恳，说话要委婉，并且要把你所遇到的麻烦或困难讲清楚，这样可以使别人更乐意帮助你。

大家都明白了吗？

三、小组合作，情境表演

1、师：现在，我们就要用上刚才学会的本领来帮一帮几个遇到困难的小朋友。

出示案例：

（1）方明同学想去书店买书，可是不认识路，他想请一个陌生的叔叔帮个忙。

（2）美术课上，王丽发现自己忘带水彩笔了，她想让同桌李山帮个忙。

（3）李红同学不小心把球踢到了球网外，他想请路过的一个大姐姐帮帮忙。

2、师：请大家选择一个感兴趣的话题，小组合作，进行表演。(学生表演)

3、师：大家说得不错，遇到困难想请别人帮忙，一定要像刚才的小朋友一样讲礼貌，把要求讲清楚，那么你一定能获得别人的帮助。

四、拓展延伸，引向生活

1、师：现在我们来回忆一下，在你的生活中，遇到困难请人帮忙时你是怎么说的？其他小朋友注意倾听，并评一评。