人教部编五四学制版一年级下册《课文 口语交际：请你帮个忙》优秀教案设计

人教部编五四学制版一年级下册《课文 口语交际：请你帮个忙》优秀教案设计

教学重点：学会请别人帮忙时，把要求说清楚，使用合适的礼貌用语。

教学准备：导学（故事推荐）、拍摄小视频、PPT

教学过程：

故事引入，明确学习目的

同学们，在昨天布置的导学作业中，老师给大家推荐了故事《你别想让河马走开》，在故事里为什么狮子、猴子和疣猪怎么都没办法让河马走开，而小小的老鼠那么轻易就能让河马走开呢？

（学生汇报）

引：原来，好好说话能得到别人的尊重，更容易得到别人的帮助呢。你们看，文明小天使送给小老鼠“文明小星星”呢！今天，文明小天使也来到我们班，跟我们一起学习口语交际——请你帮个忙（齐读课题）

二、创设情境，示范交际

1、这天，红红和小丽遇到了困难，她们俩今天都没有带画笔，请你分别读读红红和小丽的话，说说谁能借到画笔，为什么呢？（学生汇报，老师相机板书：说清楚、有礼貌）

2、 这么有礼貌的小红，文明小天使也要送给她一颗“文明小星星”呢！这就是文明小天使给同学们带来的小锦囊，请大家读一读吧。

3、正确地使用礼貌用语，就是对别人的尊重，可以得到别人的帮助，你还知道哪些礼貌用语呢？（相机板书）

4、（出示书中的另外两幅图画：问路、捡球）这两个小朋友也遇到了困难，请你带上“锦囊”和礼貌用语，跟同桌说一说，这两个小朋友遇到什么困难了？应该怎样寻求帮助呢？如果觉得需要帮助，你也可以打开书本，看看书中给大家的提示。

4、汇报，引导学生把话说清楚、说完整。通过师生的共同评价提出商量语气、目视对方、态度大方的要求，文明小天使送出“文明小星星”。

三、生活实践、交际运用

1、我们日常的生活中也会遇到不同的困难，需要请求身边的人的帮助。你们看，这几个同学遇到什么困难了？请你在平板电脑中选取其中一个情境，和同桌来演一演，如果在表演的过程中，能做到两点要求——把话说清楚，有礼貌，请你给同学送上一颗“文明小星星”。

2、游戏：文明转盘

周老师带来了文明转盘，我们看看先从哪个情境表演吧。（出示四种情境：找同学迷路、请爸爸妈妈讲睡前故事、送作业时东西太多、不方便放水壶）

请同学表演，学生评价，老师代表小天使送出“文明小星星”。

四、总结、作业布置：今天，通过文明小天使的帮助，我们懂得了在向别人寻求帮助时，要把话说清楚、有礼貌，态度大方，希望同学们遇到事情能带上这个小锦囊，做个文明有礼的孩子。只是有时，我们会遇到别人向我们求助的情况，那我们在什么情况下可以帮助，什么情况下应该有礼貌地拒绝呢？今天老师发布了一个主题活动谈论，请同学们跟爸爸、妈妈一起演一演，并通过视频的方式上传，与同学们分享你们的想法吧。

五、板书设计

口语交际：请你帮个忙

文明小天使

文明小天使

请

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