一年级下册《课文 8 静夜思》优秀教案

一年级下册《课文 8 静夜思》优秀教案

认识本课的几个重点的生字故、乡、床、疑、举,会写故,乡两个字,有感情地朗读古诗，读出古诗节奏，背诵古诗。

【教学难点】

在诵读古诗过程中体会古诗意思，感受诗人思念故乡的心情。

【教学课时】1课时

【教具准备】 教学课件

【 教学过程】

一、猜谜语，激趣导入。

1.同学们，今天老师带来了一则小谜语，看看谁最聪明？能够猜到老师的谜底。有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。

问：同学们，猜猜这是什么？（学生自由猜谜——指名回答——揭晓答案）

2.看来我们同学都是猜谜高手，一下子就猜到了老师的谜底，同学们你们看到月亮会想到什么那？

3.同学们看到月亮会想到。。。从古至今，我们有很多作家，诗人看到月亮也会想起许多令他们思念的东西，在他们眼里月是故乡明，今天让我们一起来学习一首关于月亮的诗《静夜思》出示课题、释题。

（1）板书课题，齐读课题

（2）简介李白：同学们，这首诗是谁写的呀？（李白）老师今天把李白也请到了我们班，带着我们同学一起学习这首诗，我们先请他给我们介绍一下他自己吧。

小朋友们大家好，我姓李，木子李，名白，白色的白，我来自唐代，是一名诗人。字太白，号青莲居士，我一生写了很多古诗，正因为我的诗写得多，写得妙，简直就像一位作诗的神仙，所以别人还称我为“诗仙”，今天很高兴和大家认识。

（3）认识了诗人李白，让我们再次看看这首诗的题目，你知道题目中每个字的意思吗？ 有哪位同学能把刚才同学们说的每个字的意思连起来说说这首诗题目的意思？

（4）李白在安静的夜晚究竟在思念什么那？我们一起走进古诗中看看。

二、初读古诗，学习生字。

1.听视频朗读，注意听字的发音以及朗读的节奏。

2.模仿视频中的朗读，自己读一遍。

3.叫读（2-3人）

4.全班齐读

5.检查生字

（1）自读

（2）小老师领读（点评小老师读的和同学们学的）

（3）请同学再次观察一下红色的字，告诉老师你有什么好的方法可以记住这些字？（重点认识故，床<此木虽宽，供人卧躺>，望，疑，举，乡）