人教部编五四学制版一年级下册《课文 8 静夜思》优秀教案设计

人教部编五四学制版一年级下册《课文 8 静夜思》优秀教案设计

二．教学重点：

认识九个生字，会写“思、床、前、光、低、故、乡”七个字，结合诗句猜想“静夜思”、“疑”、“举头”的意思。能够有节奏、有感情地朗读课文，注意停顿。

教学难点：

体会诗人思乡的感情。

四．教学准备：

课件、生字卡片

五．课时安排

2课时

六．教学过程

第一课时

一．课时目标：

1、认识9个生字，学写生字：思、前、光。

2、正确、流利朗读古诗，初步理解诗句。

二．教学重点：认识9个生字，会写3个生字。

三．教学难点：正确、流利、有感情朗读古诗，读好停顿。

四．教学准备：多媒体课件、生字卡片

五．教学过程：

（一）课前三分钟：故事分享

（二）古诗句导入，揭示课题

1. 小时不识月，呼作白玉盘。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

2.这些诗句中有提到了“月”。 月亮清和、美丽、淡雅、永恒，所以古代诗人总是借月亮表达自己的情感，写出许多感人的诗句。

3.板书课题，图文结合，分析字理，学习生字“思”。

(1)指名试读课题。

(2)指导学生把课题读准。

(3)引导学生说说认识这三个字的方法。这三个字你们认识吗？是怎么认识的？能给它们找找伙伴吗？