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教学资 源1. 学生已有的学习经验：
学生已学过部分服装类单词和数字单词。
2. 学生可能遇到的问题：
学生对于句型How much is it/are they?及其回答：It’s/They’re... yuan. 所表示的单复数有一定疑问。
3. 教学策略：
通过创设情境，以话题为主线，循序渐进的教学活动，使每一个学生在合作学习的过程中，内化知识，提高自己的表达能力。
4. 教学准备：
课件、练习纸预习作 业1. 听U7 Story time录音，试着朗读课文，大致理解课文意思。
2. 尝试用It’s/They’re... yuan. 表达某物品的价钱。学 程 预 设导 航 策 略设计意图A. Warming up (3分钟)
1. Game: Paper, Scissors, Stone
2. Sing a song How much
B. Pre-reading(10分钟)
Task1 Watch and circle
a. What do Su Hai and Su Yang sell?
b. Look and describe:
C. While-reading（15分钟）
1. Know the price of the things.
a. Listen and match.
b. Read and find.
c. Look and compare.
2. To be a polite seller.
D. Post-reading（7分钟）
1. Read after the tape.
2. Read together.
3. Read in groups.
E. Check out（5分钟）
1. Summary
2. Do some exercise
赢的一方可以向对方提问。
What’s the song about?