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师梦圆小学语文教材同步部编版五四制一年级下册四个太阳下载详情
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一年级下册《课文 4 四个太阳》优秀教案

2.能读准字音,正确、流利朗读课文。

3.理解课文内容,体会小作者善良的心地和美好的心愿。

教学重点:

教学难点:

1、能读准字音,正确、流利朗读课文。

2、理解课文内容,体会小作者善良的心地和美好的心愿。

教学准备:

多媒体课件、生字卡片、太阳贴画

教学过程:

【板书设计】

课前三分钟演讲

一、复习回顾导入(4min)

1.复习巩固,认读生字卡片。(齐读、小老师领读)

2.课件出示词语(抽生读)。

二、初读课文,整体感知(3min)

1.老师范读。(要求思考:①小男孩画了几个太阳?②它们是什么样的?③小男孩把这些太阳都送给了谁呢?)

2.学生齐读课文。(回答问题)

三、分段学文,理解感悟(18min)

(一)感悟夏天的太阳---清凉

1.创设情境:夏天到了,火辣辣的太阳晒在我们的身上,你有什么感觉?(出示夏天的幻灯片)(热、中暑、不舒服……)说说你有什么办法变清凉?

2.小男孩有什么好办法呢?小组读第1自然段,思考:这太阳是什么样的?绿绿的太阳为什么要送给夏天?(画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。)(指名读第2句,“到处”还有哪些地方很清凉呢?)

4.师小结:是啊,夏天,太阳像一个大火球,把大地都烤热了,如果有一个绿绿的太阳,大地就会一片清凉,多舒服啊!让我们把舒服的感觉读出来吧!(齐读)

(二)感悟秋天的太阳---香甜

过渡:绿绿的太阳为我们送来一片清凉,阵阵凉风把我们带到了秋天。

1.课件出示图片,指导学生看小朋友画的第二幅画:画上有什么?学生观察,用一句话说说。(树叶变黄了,果子成熟了)