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一年级下册《课文 21 小壁虎借尾巴》优秀教案
借助图画、形声字构字特点、联系上下文等方法猜读字音、字义。
教学难点
通过回答问题为线索，了解小壁虎借尾巴的过程。
教学过程
情景导入
师：同学们，今天老师要向大家介绍一位新朋友，你们想不想认识他？
生：想！
（出示图片：壁虎）
师：请大家看看图片上画了什么？
生：壁虎。
（认读：壁 bi 壁虎）
师：是的，我们今天的新朋友就是小壁虎。他会带来一个什么故事呢？让我们一起走进课文《小壁虎借尾巴》吧！
师：齐读课题《小壁虎借尾巴》。
初读课文
师：请孩子们把书打开，观察一下这篇课文和之前学的有什么不同？
生：不是所有的字有有拼音。
生：课文旁边有插画。
师：大家观察得都很仔细！那么，请大家看到大屏幕上的朗读要求。
自由读课文 要求：身体坐正，左手压书，右手指读。
师：注意读的时候还要完成下面三个问题哦。
思考问题：
1、小壁虎为什么借尾巴？
2、它向谁借尾巴？
3、它借到尾巴了吗？
师：让我们带着这些问题自由地读读课文吧！读的时候遇到不认识的字结合插图猜一猜。