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人教部编五四学制版一年级下册《课文 19 棉花姑娘》优秀教案设计
教学重难点：
1. 读懂课文内容，认识一些对人类有用的鸟类和益虫，树立保护益虫的意识。
2.积累像“雪白雪白”“碧绿碧绿”这样的词语，并能灵活运用。
教学方法：启发引导法
课型：新授课
教具：多媒体课件、黑板贴
教学过程：
一、谜语导入
1.说它是花不是花，冷天人人需要它。
白白胖胖惹人爱，一堆一堆白花花。
2.板书课题
3.正音gu niang，“niang”读轻音。你还发现了什么？（偏旁“女”——和女性有关）
4.书写“棉”，并从字形分析识记。棉花是植物，偏旁从“木”；白白的，可以做毛巾。
二、复习生字词（PPT出示，各种形式的读）
三、自读课文，完成填空
四、学习课文
1.棉花姑娘生了什么病？
2.体会棉花姑娘的心情，知道读。
3.它请了哪些医生给它治病？（PPT出示，边答边出示）
4.为什么燕子、啄木鸟、青蛙这三位医生治不了它的病呢？（对话）
5.体会棉花姑娘的礼貌和三位医生抱歉的语气。指导读，评价师范读。评价完毕，分角色朗读。
6.七星瓢虫好厉害呀，一起来认识下这位神医吧！（PPT介绍）
体会“飞快”并造句
7.棉花姑娘的病治好了，你从文中哪些词中看出它又有精神了呢？
碧绿碧绿 雪白雪白（AABB式词语）