一年级下册《课文 17 动物王国开大会》优秀教案

一年级下册《课文 17 动物王国开大会》优秀教案

1.知识目标：正确认读本课“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第”等十三个生字。会写田字格里的“要、百、舌”等生字。?

2.?能力目标：读通、读懂长课文，正确理解课文内容，读出角色对话中疑问句和感叹句的语气，能分角色朗读课文。?

3.?情感目标：通过本文告诉孩子，通知一定要把时间，地点说清楚，培养孩子严谨，全面的思维。?

教学重点：识字、写字，读出角色对话中疑问句和感叹句的语气，能分角色朗读课文。?

教学难点：通过本文告诉孩子，通知，一定要把时间、地点说清楚。

?教学准备：《动物王国开大会》课件PPT

?教学时间：两课时?

?

引入课

揭示课题?：同学们，还记得昨天预习的是哪一篇课文？

生：《动物王国开大会》。

对，(板书课题)今天我们就来一起学习课文。?

齐读课题，学习生字“物”，认识牛字旁，比较“牛”与“牜”。?

【设计意图：课前已经引导学生预习过课文，所以采用开门见山的引入法，直奔重点。】?

二、听故事，初步了解内容?

（一）看图说动物?引导看课件，激趣，与出现的动物打招呼，引出故事。?

（二）带着问题听故事?：点击课件出示聆听故事的要求：请小朋友注意注意倾听①看看故事中出现哪些动物？②想想这是发生在开会前，开会中，还是开会后的事？?

（三）组织围绕问题交流?

【设计意图：让学生带着任务听故事，唤醒学生有意注意，让他们更专心地听，从而有效地训练学生的听力。】?

三、自读课文，读正确读通顺

（一）提出自读要求：?同学自己借助拼音读故事，争取把故事读正确读通顺，还要进一步读懂故事内容。?课件出示：自读课文，思考①狗熊一共通知几次？提醒他修改通知的分别是谁？②狗熊给你留下什么印象？③看看文中的插图分别对应哪几个自然段。?

（二）学生带着问题自读课文?

（三）读后汇报交流思考题?

1.狗熊一共通知几次？提醒他修改通知的分别是谁？（一共通知了四次，提醒他修改通知的分别是：狐狸、大灰狼、梅花鹿。）指名回答。

2.我觉得这是一只?????????的狗熊。备选答案：虚心、骄傲、聪明、马虎、勤快、懒惰。（学生自由发言，肯定学生自读感悟，不给确定答案。）?