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1. 通过歌曲，复习三年级数字单词，学生能够利用数字表达价钱；
2. 情境呈现顾客营业员买卖过程，学生能够读准单词：shoes，socks，umbrella并理解句型How much is it/are they? It’s/They’re …yuan.
3. 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述、表演课文。
4. 能初步运用本课所学的词汇和句型 ，询问价格，进行购物买卖。
五、教学重点：
1．情境呈现顾客营业员买卖过程，学生能够读准单词：shoes，socks，umbrella并理解句型How much is it/are they? It’s/They’re …yuan.
2．能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述、表演课文。
六、教学难点：
能初步运用本课所学的词汇和句型 ，询问价格，进行购物买卖。
七、教学准备：
光盘、PPT
八、教学流程图：
师生问候自由对话引入本课话题
歌曲How much复习数字的同时揭题,并进一步渗透本课句型How much is it?
新授本课单词及句子，引导学生运用单词
新授课文
创设情境 ，学生运用本课所学内容表演
九、教学过程：
Step1 Warm up
Greetings
T: Good morning, class.
Ss: Good morning, Miss Zhao.
Free talk
T: It’s hot today. Are you hot?
I’d like something to drink. Would you like some milk?
Do you like milk / coffee?
T: Do you want to know something about me?
Look, I like milk, coffee, hamburgers and bananas.
(由师生对话复习前一单元内容，引出几样物品，为下面新授价格铺垫。)
Step 2 Presentation