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人教部编五四学制版语文一年级下册《课文 15 文具的家》优质课教案
?教学重点：
?1.学会写6个生字。
?2.正确、流利、有感情地朗读课文，并感悟课文内容。?
?教学难点??：
? 1.在理解课文的基础上，有感情地朗读课文，读出自己的语感。
? 2.指导学生把对课文的感悟转化为自己日常的学习习惯。
?教学 过程：
一、谜语导入
??师：同学们，今天老师请你们来猜谜语，猜的是学习用品，有信心吗？（有）
? 1、小黑人而细又长，穿着木头花衣裳，画画写字它全会，就是不会把歌唱。（铅笔）真棒板书铅笔
? 2、像糖不是糖，有圆也有方，帮你改错字，自己不怕脏。（橡皮）
??师：同学们真聪明给你们点个赞。板书橡皮。像铅笔、橡皮，它们有一个共同的名字叫文具，今天我们就来学习15文具的家。板书课题15文具的家。生齐读。
二、初读课文、出示词语。
? 1、学写“文”字
??师：我们看看“文”字，你能说说它的笔顺吗？让我们看看它在田字格中的位置吧。
（课件田字格中的“文”）。观察第一笔写在竖中线上，第四笔捺和撇的交叉点紧贴竖中线。指名生观察。
??师：伸出小手和老师写一个，填上拼音。生齐读。指名说两个词语，板书齐读。
??师：真是一群善于思考的孩子，让我们把书翻到84页，描一个写一个，注意我们写字时，头离本一尺，胸离桌一拳，手里笔尖一寸。生观察书写。
??师：巡视，点一名同学幻灯下展示，其他学生观察评说交流。
??师：我们真一群善于观察的帅气的孩子，让我们帅气的读一读课题。
? 2、初读课文，识记生字。
??师：那么这些文具和我们的主人公贝贝发生了什么事呢？自由读文，圈出生字，读准字音。生读文圈生字。
??师：生字宝宝特别淘气带着她的好朋友跑到大屏幕上来了。（课件音字词）快来练习读一读吧。生练读。
??师：哪位小老师来领着大家读一读。（指名二人领读）
??师：这两位小老师真出彩，词朋友玩累了回家了，你还认识吗？（认识）（课件音字）