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读准单词：twenty，shoes，umbrella
正确运用：how much...
学情分析：
学生已经基本学习过一些数词，因此对于几十的数词学习有一定的基础，学起来学生的信心会更足。而对于单复数数量不同的价格提问，学生容易混淆，需要教师在教学过程中多扶，给予学生更多的练习。
设计思路：
在设计的过程中，通过讲述义卖过程这一线索，学习新单词和句型，然后引入到课文中的义卖，最后学生开始自己的义卖。教师从开始的扶着学生学习，到过程中的半扶半放，到最后的完全放手，环环相扣，层层递进，遵循英语课标中的要求，把学到的知识点运用到实际的生活中。
教学工具：PPT，鞋子，袜子，学生自带道具
教学过程：
一、教学环节：Warming up and Pre-reading
Step1 Enjoy a song
1.T: Class begins! S: Stand up！
T:Good afternoon, boys and girls.
S:Good afternoon, teacher.
T: Boys and girls, what a nice day! How is your day? Are you happy? S: Yes.
T: Wow, it’s such a good time to enjoy a song! Let’s enjoy a song! After listening, if you know the name of the song, please tell me as fast as you can! Let’s go!
T: Ok, who can tell me the name?
S: How much
T: Right. Boys and girls, today we will learn Unit7 How much?
设计意图：由歌曲How much?直接引出本课的课题How much？让学生直接清晰的了解本课的主要内容。同时，歌曲能够活跃课堂气氛，提升学生接下来的学习兴趣。
二、教学环节：While-reading
Step2 Presentation
1.Review the numbers
T: So look at the money. How much? S:Five yuan.
T:Then? S:Ten yuan.
T: Good. How about this? S:Fifteen yuan.
2.Learn the new numbers
T: Look at them. How much?
S:Twenty yuan.
Ss:Learn the new word:twenty thirty,forty and fifty
T: These are the four words you have just said. Look carefully. What can you find in the table?